勉強の習い事についてですが、

長男は、小学校からスマイルゼミ。

長女は、小学校からZ会。

次男は、小学校から公文。

としているのですが、後悔しているのは、長女です。

長女は、兄と弟よりも体が小さく生まれ、発達も二人に比べると

ゆっくりでした。

体力も読み書きもほかの二人とは違う、彼女のペースでした。

そのため、長男は、スマイルゼミで自分でさせていましたが、

長女は、私がついてZ会をさせていました。

スマイルゼミのようなものだと、わからないと答えをみてしまい、

進めてしまうと思ったからです。

ですが、結局のところ、Z会は少しハードルが高かったようで、

長女も大変、それを教える私も大変になってしまい、

2年生で辞めることに。

まだ次男も小さかったので、

勉強しているときにじっくり見てあげられないこともあったり、

解説を書いてあげても読まない、

間違えるとプライドが傷つき機嫌を損ねてしまうなど、

いい時間にしてあげられませんでした。

公文も考えていましたが、長女はじっくり考えることをめんどくさがって

いたので、公文に行くと文章題嫌いに拍車がかかるかなと思ってやめていました。

ですが、今となっては、学習全般自信がない状態になってしまっているので、

計算が早いというところだけでも自信をつけてあげられていたらよかったかな

と思うのです。

自分の思い込みだけで、自信が付く機会を奪ってしまったかなと・・・

今、次男がお世話になっている公文の先生が、とても丁寧に子どもの様子を

見てくださるので、任せてみればよかったなと後悔しています。

一度体験でも入れてみて、本人が嫌がればやめるということを

すればよかったと思います。

親が丸つけをして間違うと腹を立てますが、さすがに先生だと

怒らないという状況なら、長女こそ、先生にお願いする

べきでした。

4年になってから、塾に通っていますが、その前には、オンラインで

もやっていましたが、彼女には合いませんでした。またその時のことも

書こうと思います。

今は、塾に通い、その成果は判断に難しいところですが、

塾の先生から教えてもらうことに少し興味が持てるようで、

様子を見ています。

自分で自分をコントロールしにくい（誘惑を前にすると

我慢できない・ダメとわかっていてもやってしまうなど）、

親だと甘えてうまくできない、勉強につまずかないか心配、

などがある場合は、教室の先生にお願いしたほうが良かったなと

思います。

長男も今、学校のテストの成績に四苦八苦していたり、

次男は、字が汚い（幼稚園の課外教室で硬筆もやっていて

鉛筆の持ち方もよく、割とよくかけていたのですが、

だんだん字を書くのが面倒になってきたようで、持ち方も

変わり・・・）など、気になるところはありますが、

今一番色々と考えるのは、長女のことです。

何が合うかは、やってみてから判断する。

これをめんどくさがっていいことはないと思う今日この頃です。